“哇！这三只金属甲虫标本太帅了！”3月4日，武汉市硚口区实验小学体验空间里，不时传来阵阵惊叹声。这里正在举办2024年寒假实践作业展，六年级（1）班胡云瑞同学制作的昆虫标本吸引了孩子们的目光，他耐心地向同学科普昆虫知识，讲述如何利用寒暑假捉虫、养虫、制作昆虫标本的故事。

　　雨林蝎、长戟大兜、圆盾螳螂、白溪花金龟、乌干达花金龟、云顶小兜……胡云瑞家的生态缸里还养着各种昆虫幼虫和小动物，每天观察他们的生长、配对的状态，胡云瑞妈妈介绍，儿子养过近60种昆虫，认识的昆虫有近千种。

　　本次寒假实践作业展，学校专为胡云瑞开辟出一整块专属区域，展示了他四十余只标本作品。六（1）班班主任张丹婀介绍：“爱好昆虫的胡云瑞同学在我们学校小有名气，他经常邀请小伙伴去他家观赏，交换昆虫，一起写昆虫日记。他对昆虫的喜爱，主要来自妈妈的影响。”

　　胡云瑞的妈妈罗曼曾是一名幼师。胡云瑞从小就跟着妈妈亲近大自然，倾听虫鸣鸟叫，关爱小动物。四岁那年，家人带着小云瑞去恩施利川旅行，他在旅途中捡到一只独角仙，这也是小云瑞第一次接触活体昆虫，从此他对昆虫爱不释手。

　　识字后，胡云瑞翻看得最多的就是和昆虫有关的杂志、画报。同龄小朋友玩电子产品、上培训班的日子里，他跟着父母穿梭在森林和湿地，去植物园、公园“探险寻宝”，寻找他喜欢的各种昆虫。对小云瑞来说，昆虫也是他的玩伴。

　　“儿子上学以后，我们周末经常带他去园博园逛武汉自然博物馆，假期就去各大景区、林区寻找昆虫，装备也越买越专业。”罗女士说，去年暑假一家人去了湖北随州的大洪山风景区，收获颇丰，捕捉到了硬币大小的蜘蛛和颜色绚丽的中华虎甲。“我们去黄鹤楼玩，别人爬楼、观楼，只有胡云瑞在后山认真捉虫。”

　　“每次出门捕虫他都很兴奋，自己背着网兜、小桶和收纳昆虫的小盒子，寻着虫鸣声，在植物的根茎处寻找虫子。”罗女士笑着说，和孩子一起进山捕虫，探索世界的过程乐趣无穷。他们还买了夜行灯、诱虫帐、诱虫灯，用于夜晚吸引昆虫靠近。

　　一次旅行途中，母子俩偶遇好奇的路人，儿子主动上前介绍起昆虫知识，对方正是一名生物老师，他夸赞胡云瑞对昆虫知识了解得十分到位。“那时候我才意识到，玩虫子不是他一时兴起，而是真的当成知识在学习。”罗女士说。

　　胡云瑞把捕捉回来的每一只昆虫都悉心饲养起来，时间久了，家里形成了一处简易的昆虫角，存放胡云瑞的“伙伴”们。他还自学制作生态缸，模拟适宜昆虫生存的环境，调节生态缸的温度、湿度，为成虫配种，等待母虫产卵、孵化。

　　眼下，胡云瑞的生态缸里，就有昆虫中体长最长的长戟大兜、弱毒性的亚洲雨林蝎、刚产卵的云顶小兜等十余种昆虫。然而昆虫的生命周期有限，为了让“伙伴”们陪伴自己更久一点，五年级的胡云瑞就照着书本开始自制昆虫标本，定格下这些神奇生物的生命瞬间。

　　“南洋大兜是来自婆罗洲的甲虫，华莱士锯锹是为了纪念昆虫学家华莱士而得名，右边这只叫巨无霸姬兜，但这只的体型只能算是中规中矩。以上三只甲虫就是我寒假期间做的甲虫标本。”说起最爱的昆虫，胡云瑞同学如数家珍。如果仔细观察这三只标本，能看到甲虫身上贴了一层充满机械感的“金属铠甲”，宛如设计精妙的艺术品。

　　给标本增加金属零件，是为了更加还原昆虫在大自然中的状态，金属的光泽令昆虫更加栩栩如生。“我是先把甲虫放进温水清洗，回暖肢体。然后掏空腹部，填上橡皮泥，接着就可以粘上齿轮了，最好还要展开翅膀和甲壳，这样就会更好看！”胡云瑞绘声绘色地描述金属甲虫的制作过程，“最后利用标本针固定肢体，等待标本变硬，就可以拆针装盒了。”

　　胡云瑞的每件标本作品都有小巧思，除了金属甲虫，有的标本框里有邮票装饰，有的标本损坏了，也被胡云瑞好好保存起来。“儿子把一只用损坏的独角仙标本，加入机械装饰，改成了一条‘钻石’标本项链，作为礼物送给了我，让我很惊喜。小区里的孩子会找胡云瑞定制机械甲虫，并互相交换礼物。”罗女士说。

　　“家里养过的昆虫有五六十种，他认识的昆虫有大几百、上千种，大部分昆虫来自书本。”罗女士介绍，平时儿子住在奶奶家居多，只有一只儿童手表便于通话，上网机会不多。因此，大部分和昆虫有关的知识都来源于书本和刊物。

　　罗女士给儿子订了《国家地理》《博物》《一起发现昆虫》等杂志，“家里的《中国昆虫生态大图鉴》还有《兜锹花臂》两本书都快被他翻烂了，只要遇到虫子就要查一下。”她说。

　　胡云瑞通过书本不断拓宽眼界，今年11岁的他，立志要报考农业高校的昆虫专业，将来从事昆虫方面的研究。胡云瑞在音频分享平台开通了个人账号“胡马是个昆虫爱好者”，偶尔晒一晒昆虫、发布他编的有关昆虫的故事。

　　“我们非常鼓励学生，在社会实践、亲近自然的过程中，积极探索世界，并树立远大理想。”硚口区实验小学校长余佳芳表示，曾有家长因为孩子爱好小众、学习成绩不突出而焦虑。

　　“事实上，每个学生都有独一无二的闪光点，学校希望搭建舞台，让每个学生秀出自我，找到自信，也让家长们看到孩子的另一面。”余校长表示，今年寒假，学校按不同年段学生特点，为全校准备了一份“寒假作业创意清单”，学生们可以根据学校提供的“讲童年、展学业、亮体魄、秀才艺、创作品”以及“社团作业”任意选择其中的一项或几项来完成，胡云瑞同学交上来的昆虫标本就是其中的佼佼者之一。

　　“动手能力强的学生，学习也不会差。今天的寒假作业展示，大家不仅看到了胡云瑞同学的能力和梦想，也看到了身边同学的优点，希望他们借此相互激励，共同成长。”余佳芳校长说。